Вплив спеки на розумові здібності студентів

Дослідження, проведені вченими з Гарвардського університету, доводять, що діти, студенти і офісні працівники потребують системах охолодження, щоб продуктивно вчитися і працювати в умовах спекотного літа.

Спека — згубний фактор, що негативно впливає на працездатність мозку

Науковий експеримент

у дослідженні брало участь 44 студенти віком від 18 до 29 років, які проживають у гуртожитках:

• 1 група — 24 студенти, які проживають в кондиціонованому шестиповерховому корпусі, збудованому на початку 90-х років;
• 2 група — інші 20 студентів, які проживають в малоповерхових будівлях старої споруди, в яких немає кондиціонерів.

дослідники забезпечили обидві групи студентів приладами, які вимірювали в гуртожитках:

• кімнатну температуру;
• концентрацію CO2;
• вміст вологи в повітрі;
• рівень шуму, а також відстежували:
• фізичну активність;
• характеристики сну.

Дослідження тривали 12 днів в період аномальної спеки, коли стовпчики термометрів не опускалися нижче 33°C. Керував роботою Хосе Гільєрмо Седеньо Лорана, заступник директора програми «Здорові будівлі» в Гарварді.

Кожне ранок, відразу після пробудження, студенти за допомогою смартфонів виконували два завдання, що виявляють працездатність мозку, способи мислення і швидкість когнітивної обробки інформації.

Перший тест:

• вимагав правильно ідентифікувати кольори відображуваних слів;
• виявляв здатність фокусуватися в умовах негативних факторів спеки.

Другий тест складався з простих арифметичних завдань. Він використовувався для оцінки:

• швидкості обробки інформації;
• параметрів зорової робочої пам'яті.

Підсумки експерименту

Отримані дані показали, що в період екстремально високих температур студенти, які проживають у гуртожитках без кондиціонерів демонстрували гірші результати в тестах, ніж учні з гуртожитків з кондиціонерами. У них було виявлено зниження показників за п'ятьма когнітивними функціями:< / p>

1. мозкової активності;
2. довготривалої та короткочасної пам'яті;
3. руховим навичкам;
4. сприйнятті від органів чуття;
5. увазі.

під час спеки учні проживають в будівлях без кондиціонерів:

• на 13,4% вимагали більше часу для проходження 1 тесту з ідентифікацією кольору;
• на 13,3% показали більш низькі результати у вправах зі складанням і відніманням.

в сукупності ці дані доводять, що студенти, які проживають в гуртожитку з кондиціонерами були не тільки швидше в своїх відповідях, але і виконували більш точно будь-які дії.

Цікаво відзначити, що найбільш виражена різниця в когнітивних функціях була помічена в період спаду спеки, коли зовнішня температура повітря зменшувалася до температури 25°C, а температура в кондиціонованих приміщеннях залишалась підвищеною.