Влияние жары на умственные способности 

Исследования, проведенные учеными из Гарвардского университета, доказывают, что дети, студенты и офисные работники нуждаются в системах охлаждения, чтобы продуктивно учиться и работать в условиях жаркого лета.

Жара — пагубный фактор, негативно влияющий на работоспособность мозга

Научный эксперимент

В исследовании участвовало 44 студента в возрасте от 18 до 29 лет, проживающие в общежитиях:

• 1 группа — 24 студента, проживающие в кондиционируемом шестиэтажном корпусе, построенном в начале 90-х годов;
• 2 группа — остальные 20 студентов, проживающие в малоэтажных зданиях старой постройки, в которых нет кондиционеров.

Исследователи снабдили обе группы студентов приборами, которые измеряли в общежитиях:

• комнатную температуру;
• концентрацию CO2;
• содержание влаги в воздухе;
• уровень шума, а также отслеживали:
• физическую активность;
• характеристики сна.

Исследования длились 12 дней в период аномальной жары, когда столбики термометров не опускались ниже 33°C. Руководил работой Хосе Гильермо Седеньо Лорана, заместитель директора программы «Здоровые здания» в Гарварде.

Каждое утро, сразу после пробуждения, студенты при помощи смартфонов выполняли два задания, выявляющие работоспособность мозга, способы мышления и скорость когнитивной обработки информации.

Первый тест:

• требовал правильно идентифицировать цвета отображаемых слов;
• выявлял способность фокусироваться в условиях негативных факторов жары.

Второй тест состоял из простых арифметических заданий. Он использовался для оценки:

• скорости обработки информации;
• параметров зрительной рабочей памяти.

Итоги эксперимента

Полученные данные показали, что в период экстремально высоких температур студенты, проживающие в общежитиях без кондиционеров демонстрировали худшие результаты в тестах, чем учащиеся из общежитий с кондиционерами. У них было выявлено снижение показателей по пяти когнитивным функциям:

1. мозговой активности;
2. долговременной и кратковременной памяти;
3. двигательным навыкам;
4. восприятии от органов чувств;
5. внимании.

Во время жары учащиеся проживающие в зданиях без кондиционеров:

• на 13,4% требовали больше времени для прохождения 1 теста с идентификацией цвета;
• на 13,3% показали более низкие результаты в упражнениях со сложением и вычитанием.

В совокупности эти данные доказывают, что студенты, проживающие в общежитии с кондиционерами были не только быстрее в своих ответах, но и выполняли более точно любые действия.

Интересно отметить, что наиболее выраженная разница в когнитивных функциях была замечена в период спада жары, когда наружная температура воздуха уменьшалась до температуры 25°C, а температура в не кондиционируемых помещениях оставалась повышенной.